《爬天都峰》第二课时课堂教学实录《爬天都峰》第二课时课堂教学实录 一、紧扣课题，再次感受天都峰的高和险 师：这节课我们继续学习《爬天都峰》。你是否思考过，课题《爬天都峰》中为什么要用“爬”而不用“登”字?...

时间:2025-06-02 11:25栏目:行业资料

《爬天都峰》第二课时教学实录一、教学设计说明这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事，告诉我们要善于从别人身上汲取力量，克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习的要求，应当...

时间:2025-05-07 10:23栏目:行业资料

峰顶 似乎 忽然 咱们奋力 终于 辫子 勇气决心 居然 力量白发苍苍 鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过 1 米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 通读课文，思考下列问题：• 1. 课文主要写了什么...

时间:2024-11-21 09:49栏目:幼儿/小学教育

宋家沟小学杨艳飞制作学习生字(Pá)爬(fēng)峰(dǐng)顶(Sì)似(cāng)苍(yǎng)仰(zá)咱(fèn)奋(biàn)辫(yǒng)勇(jū)居生字学习暑假笔陡石级铁链似乎发颤jiàdǒujítiěliànhūchàn生字学习奋力攀登并且鲫鱼纪念辫子fènpānbìngjǐniànbiàn生字...

时间:2024-11-17 14:23栏目:幼儿/小学教育

《爬天都峰》第二课时教学设计湫坡头镇散集小学吴海彬教学目的：1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话...

时间:2024-11-17 08:19栏目:幼儿/小学教育

第二课时一、紧扣课题，承前启后１、作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？讨论后使学生明白：因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。２、（出示天都峰的多媒体画面）读第二自然段...

时间:2024-11-15 13:02栏目:幼儿/小学教育