《窃读记》教学案例 １、会认７个生字，会写１４个生字，掌握新词：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、书柜、哎哟。 ２、有感情地朗读课文。 ３、抓住主要内容，体会窃读的复杂味道，感...

时间:2025-06-02 11:42栏目:行业资料

1、 窃读记 学习目标：1．认识生字。正确读写文中词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望并受到感染。4．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描...

时间:2024-11-21 08:42栏目:幼儿/小学教育

新人教版小学五年级语文上《窃读记》教学案例【教材简析】课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃...

时间:2024-11-18 16:47栏目:幼儿/小学教育

窃读记教学案例教学目标1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情地朗读课文。抓住主...

时间:2024-11-16 10:05栏目:幼儿/小学教育

《窃读记》教学案例选这篇课文的目的：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法；三是受到热爱读书的感染，激发阅读的...

时间:2024-11-15 19:06栏目:综合大类

教案人教版五年级上册语文1.《窃读记》教学小案例二感悟写法——《窃读记》教学案例师：有的同学说课文写得像日记一样真实感人。那么，你认为哪里写得好呢?生：我喜爱第2自然段。作者写本人的心理活动，有用引号引起...

时间:2024-11-13 08:34栏目:综合大类