面对经济全球化学习目标---导航：1、说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。2、说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接...

时间:2025-07-11 22:35栏目:中学教育

积极参与国际竞争与合作学习目标---导航：（1）说出世贸组织的作用、原则，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则(2)说出入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系。（3）运用所学知识，...

时间:2025-07-11 22:35栏目:中学教育

第十一课 寻觅社会的真谛第十一课寻觅社会的真谛目题(一) 社会存在与社会意识1．社会存在与社会意识的辩证关系是什么？(1)社会存在决定社会意识① 各种各样的社会意识都是对社会存在的反映。② 有什么样的社会存在，就...

时间:2025-05-24 10:48栏目:中学教育

第一框 社会发展的规律情景导入学习目标2018 年 12 月 20 日，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、央视新闻等单位联合举办的“汉语盘点 2018”揭晓仪式在北京举行。最终，“奋”“改革开放四十年”“退”“贸易摩擦...

时间:2025-05-24 10:48栏目:中学教育

第二框 社会历史的主体情景导入学习目标2019 年，国家卫生健康委员会将从推进医联体建设、加强县级医院建设、发展远程医疗、做实家庭医生签约服务四个方面破解“看病难”。按新一轮县级医院服务能力提升工程要求，县级...

时间:2025-05-24 10:48栏目:中学教育

第 2 课时 社会历史的主体学习目标核心素养1.能够正确理解人民群众是历史的创造者，熟记群众观点和群众路线的基本内容。2.能举例说明人民群众是历史的创造者，能联系历史和现实，谈坚持党的群众观点和群众路线。1.政治...

时间:2025-05-24 10:48栏目:中学教育

第 1 课时 社会发展的规律一、社会存在与社会意识1．含义(1)社会存在：是指社会生活的□ 物质 方面，它的最主要的内容是物质资料的生产方式。(2)社会意识：是指社会生活的□ 精神 方面，是人类社会中各种精神生活现象的总...

时间:2025-05-24 10:48栏目:中学教育

学案 2 社会历史的主体课标要求学习目标认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。1.了解人民群众的含义。2.结合实例理解人民群众是历史的创造者。(重点)3.理解群众观点和群众路线的内涵、必要性及其要求。(...

时间:2025-05-24 10:47栏目:中学教育

第十一课 寻觅社会的真谛学案 1 社会发展的规律课标要求学习目标剖析生活实例，领悟社会存在决定社会意识。1.掌握社会存在和社会意识的辩证关系。(重点)2.理解生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动。(难点)3.理解经济...

时间:2025-05-24 10:47栏目:中学教育

社会历史的主体课标要求 认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。一、人民群众是历史的创造者知识梳理1．唯物史观的基本观点：唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，...

时间:2025-05-24 10:47栏目:中学教育