6、7 的加减法《解决问题》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第一册第 4 6 、4 7 页，练习十第 1 、4题。本节课是在学生学习了 6 、7 的加减法的基础上进行教学的，教材在这里出现了大括号和问号，并用大...

时间:2025-01-26 20:00栏目:行业资料

6、7 的加减法的应用教案设计课 题第五学时 6、7 的加减法的应用教学内容教材第 46、47 页的内容及练习十的第 1、4 题教学目的1、学会用 7 以内加减法解决生活中简朴的问题，初步感知数学与日常生活的紧密联系，体验学数学...

时间:2024-12-15 09:55栏目:高等教育

6 ～ 10 的认识和加减法解决问题（加法）看图说说图的意思。＝2 ＋35怎样解答？一、复习旧知一、复习旧知看图说一说算式表示什么意思。把岸上的 2 只螃蟹和河里的 3 只螃蟹合并在一起。（只）能解答吗？一、复习旧知一、...

时间:2024-11-21 15:13栏目:幼儿/小学教育

8 的 加 法荆州区马山小学 樊哲江跟着读加法口决 1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7复习复习 77 的加法口诀的加法口诀一、图上你看到什么？你能说出左边和右边的球合起来是多少个吗？（ 1） 二、左 边 右 边（ 2 ）图上你又看到什么...

时间:2024-11-20 20:48栏目:幼儿/小学教育

用数学人教新课标一年级数学上册看谁算的又快又对？1+6=5+2=3+4=0+7=7-5=6-6=6-3=7-2=7-6=7-1=5+1=4+2=3+3=1+5=0+6=6-5=6-4=6-0=7-7=7-4=3+4=74+3=77–3=47–4=3左边有只，右边有只。42？只一共有几只？表示一共有几只。＝（只）+4262.请完整地把图意说...

时间:2024-11-17 10:57栏目:幼儿/小学教育

6和7的加减法应用教学内容：人教版一年级上册教材第46页、47页的内容。教学目标：1．知识与目标：能看懂图意。知道图上大括号和问号的意思，能从图里看清告诉了什么，要求什么，并会正确地口述题意及列式计算用加法计...

时间:2024-11-15 18:47栏目:综合大类

4、2、6分别表示什么意思？为什么用加法解答？左边有只，右边有只。42？只一共有几只？表示一共有几只。图里有什么？请完整地把图意说一说。这道题怎样解答？＝4＋26（只）有两组兔。把左边的4只兔子和右边的2只兔子合...

时间:2024-11-15 15:02栏目:幼儿/小学教育

左边有4只，右边有2只。求一共有几只，怎样计算？

时间:2024-11-15 14:14栏目:幼儿/小学教育

《用6和7的加减法解决问题》教学设计一、教学内容：《用6和7的加减法解决问题》是人教版一年级上册教材第46页、47页的内容。即第五单元第四课时《6、7的加减法》中的用数学部分。二、设计思路：指导思想：心理学表明，...

时间:2024-11-15 11:03栏目:综合大类

6和7加减法的应用课后作业：课本练习十：2．7-4=5-1=2+5=6-2=2+3=6+0=4-2=4+3=4.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。（略）

时间:2024-11-13 22:59栏目:幼儿/小学教育