第 4 节 学当小医生 在生活中遇到下列情形时，我们应该怎么做呢？• 某同学在学校意外摔倒，擦伤了手部的皮肤，皮肤处少量出血……•...
第四节 学当小医生昆山市玉峰实验学校 曹国强一、教材分析：本节内容从学生的生活实际出发，以学当小医生为主题，设计了“学会拨打‘ 12...
请回忆一下，自己或家人是否有过在生病时，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可以吗？为什么？你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？凡是...
跟苏霍姆林斯基学当老师自序：我愿做这样的老师我向一年级学生和毕业生提出我最终的愿望：在回忆起学校的铃声和你的课桌时；在回忆起教科书...
学当语言艺术家创设和谐课堂天长市城南小学柏传珍众所周知,课堂教学是学校实施教育的主要形式，是师生双边活动的主要场所,学生在校时间的80...
第24章健康的生活第四节学当小医生教学目标：1、知识目标：概述出血的类型，能根据出血的状况判断出血的类型。区别处方药和非处方药。知道...
读《跟苏霍姆林斯基学当老师》心得魏德贵自从做老师那天起，在我的身边就有一个人的名字不停地被大家提起：苏霍姆林斯基。一开始感觉这个人...
《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感读《跟苏霍姆林斯基学当老师》大井寄宿制小学刘文涛读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸...
《跟苏霍姆林斯基学当班主任》读后感在培训期间培训院发给我们很多本很不错的教育专著，这些专著对我们的教育教学都太有用了，我很喜欢读。...
《跟苏霍姆林斯基学当班主任》的读后感暑假里看了学校送给每位老师的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》一书，作为一个老师，苏霍姆林斯基的名字...
