学习目标1．朗读课文，掌握重点语句的含义。2．体会作者强烈的爱国情感。3．学习本文比喻、象征的手法。一、资料链接1．作者简介：梁启超（...
2020年全国I卷高考满分作文：新“少年中国说”百年前，梁启超先生曾用心呐喊：“少年强则国强，少年独立则国独立！”而梁公的意气风发，终...
《少年中国说》教学设计教学目标：1、结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。2、体会文章讴歌少年中国的激情。重点：朗读、体会...
《少年中国说》教学设计教学目标：1、结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。2、体会文章讴歌少年中国的激情。重点：朗读、体会...
第24课《少年中国说》教学设计【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”...
《少年中国说》教学设计【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”等特点...
《少年中国说》【教学目标】：知识与能力：1结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。积累重点实词。2理解文章的主旨。过程与方法...
《少年中国说》教案及练习【基础知识及相关背景】一、字音及词义：袭：依照着做。欧西人：泛指西方英、法、美等国的人。恶：表示感叹的助词...
第27课《少年中国说》精品教案【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”...
