《有理数乘方》（第一课时教学过程设计）教师行为学生学习活动设计意图（一）复习回顾问题：(1)边长为的正方形的面积是多少？问题：(2)棱长...
《有理数乘方》的评课稿3月31日星期二上午，数学组组织听取了杜老师精心准备的《有理数乘方》一课，该课采取了导学案这一先进的教学方法，...
练习一（课前测评）1、边长为的正方形的面积为；2、棱长为的正方体的体积为；3、(－2)×(－2)×(－2)=；4、(－1)×(－2)×(－3)×(－4)×5=...
