教学过程设计上堂课我们学习了《行道树》，作者在这篇文章中主要表达什么样的思想感情？（引发学生集体回答）赞美无私奉献者。很好。在现实...
课题叙的顺序课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、掌握叙写的方法，并灵活运用。2、理解叙写顺序在文章中的作用。重点难点分析...
课题动作描写课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、掌握动作描写的方法，并灵活运用。2、理解动作描写在文章中的作用。重点难点...
课题叙事的情感与线索课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、明确作文叙事角度与叙事顺序的重要意义。2、能够准确、生动地运用以...
杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿课题肖像描写课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、明确作文中人物肖像描写对刻画人物形象的重要...
课题紫藤萝瀑布课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1．有感情地朗读课文，理解内容，感悟中心。2．揣摩词语和句子，理解作者感情...
杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿课题这就是我课型新授作文课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1．结合课文学习——这一单元以人生、生命...
课题贝壳课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、揣摩作者借一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验，择取积极求实的人生态...
课题《羚羊木雕》课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，理解人物的思想感情...
教学过程设计一、导入：同学们，或许你们都知道，散文往往也有诗一般的语言，老师在课余发现了一篇让老师非常喜欢的散文，现在先让我配上音...
教学过程设计一导入（两种方式）1.同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在的那边是海！是用信念凝...
课题走一步，再走一步课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、乐于尝试，敢于冒险.2、培养患难与共的爱心。3、化整为零，克服畏难...
课题《风筝》课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标重点难点分析重点是了解科学的教育观1．难点是理解作品的批判性。教学过程设...
课题童趣课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标①积累文言词语，节奏分明地朗读并背诵课文。②体会文中的童趣同时理解作者的精神体...
课题童趣课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标重点难点分析理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。教学过程设计一、合作探究，互...
教学过程设计生1：从“堕落”一词中能知道行道树离开了家离开了原始森林，他们的同伴们可以很舒服的在原始森林里玩而他们只能在充满灰尘的...
课题《世说新语两则》课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1．结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2．结合文中人物的语...
课题蝉课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、积累：零落断续收敛宽恕。2、学习本文欲扬先抑的写法。3、培养学习的阅读能力。4、...
教学过程设计二、学生发言（发散部分）局部理解预测1.我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量？明确：我之...
