1 、通过实验的方法，用频率估计机会的大小，必须在相同的实验条件下进行。2 、实验次数越多，得到的估计值就越好。3 、不同小组实验得...
教学过程设计分析备注用频率估计机会的大小-钉尖触地的机会教学目的：1、使学生通过本节对不均匀材料的实验问题有一个认识，感受到只有实验...
教学过程设计分析备注用频率估计机会的大小-数字之积为奇数与偶数的机会教学目的：1、使学生通过实验，更深刻地理会用频率估计机会大小的合...
用频率估计机会的大小一、填空题1、掷一枚均匀的普通正方体骰子,1点朝上的频率是____________；2、从一副扑克牌中任意抽一张牌，抽到红桃的...
