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用倍的知识解决问题教学设计
用倍的知识解决问题教学设计教学目标：1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的关系。2、让学生经历...
2024-11-1714825 KB6
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用倍的知识解决问题教学设计
教学目标：1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的关系。2、让学生经历将“求一个数是另一个数的几...
2024-11-139713.07 KB17
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用倍的知识解决问题教学设计
用倍的知识解决问题教学设计教学目标：1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的关系。2、让学生经历...
2024-11-1116521.51 KB11
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用倍的知识解决问题教学设计
用倍的知识解决问题教学设计教学目标：1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的关系。2、让学生经历...
2024-11-1114029 KB9
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用倍的知识解决问题教学设计
用倍的知识解决问题教学设计教学目标：1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的关系。2、让学生经历...
2024-11-1017421.5 KB29
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用倍的知识解决问题教学设计
用倍的知识解决问题教学设计教学目标：1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的关系。2、让学生经...
2024-11-0712326 KB28
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