精品文档---下载后可任意编辑《空气的热胀冷缩》教学设计 一、【教学目标】1、科学概念：①、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小...
《空气的热胀冷缩》教学设计 智慧玲特别说明：该节课是在“热”这一单元前三节内容未进行教学的前提下进行设计的。一、设计理念随着新课程...
空气的热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩怎样解释热胀冷缩现象观察空气是否热胀冷缩水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？...
4、空气的热胀冷缩课题4、空气的热胀冷缩课型新授课共1课时教材简析研究了液体的热胀冷缩之后，这节课让学生开始关注并研究空气的热胀冷缩...
空气的热胀冷缩各位领导，各位评委老师：下午好。我说课的题目是《空气的热胀冷缩》，重点从以下几个方面来说课。【说教材】首先我来说说教...
