……[课 堂 学 案]……一、文本探究（一）整体感知1.这篇散文果然很“散”，初次读来感觉象流水账。作者通过自己的细致观察，详细介绍了...
第五专题 人与物的对话第 23 课 葡萄月令引人入胜生活中并不总是惊涛骇浪，也不是处处都需要正襟危坐。很多时候，我们大多数人都处于一...
……[课 后 练 案]……一、基础知识1. 选出下列加点字中注音有误的一项是（ ）A.泥淖（nào） 绽放(zhàn) 摽紧(biāo)B.蒿草(hāo)...
汪曾祺《葡萄月令》教案设计 一、导入 有这么一位作家，他在谈《我为什么写作时》这样说，我事写作,原因无他：从小到大,数学不佳。考入大...
《葡萄月令》【学习目标】1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点；2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言；3、体会...
《葡萄月令》教学设计江苏省镇江中学张正平【教学设想】散文《葡萄月令》被公认为汪曾祺先生的代表作，是一篇不可多得的美文。可是学生初读...
课题葡萄月令教学目标知识与能力通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。过程与方法通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言...
