用“符号”学问真心对待主题教育当前，第二批主题教育正在紧锣密鼓全面推进之中。多次明确要求抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动。广大...
关于历史教学问题的研究摘要：作为历史老师，要想让学生由要我学转变为我要学激发学生学习历史的兴趣，调动学生的积极性则尤为重要教师只要...
掌握调查研究“看”的学问与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、同基层联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂，要继续在调查研究上...
