24回顾与思考教学目标：1．能理清本章的知识及其联系，画出知识结构图。2．会运用相似三角形的识别方法、性质进行有关问题的简单的说理或计...
第五章什么是可能教学过程设计分析备注第五章数据的收集与表示什么是可能教学目的：1、使学生能区分“不太可能”和“不可能”；2、能定性地...
4.8.1平行线教学目的：1、使学生通过学习认识到平行线的美；2、通过学习使学习能掌握平行线的定义，并能据此来画相关的平行线，并能对平行...
绝对值教学过程设计分析备注第二章有理数教学目的：1、要求学生理解一个数的绝对值的意义；2、会求出已知数的绝对值；3、通过绝对值和数轴...
用计算器进行数的简单运算教学过程设计分析备注第二章有理数有理数教学目的：教学分析：教学过程：一、知识导向：二、新课拆析：三、巩固训...
由立体图形到视图教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识由立体图形到视图教学目的：1、通过学习使学生能知道物体是有多个方面，从不同...
角教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识角教学目的：1、使学生认识到角的美感及角的有关知识；2、掌握有关角的单位的换算；3、掌握有...
第二章正数与负数的概念第二章有理数§2.1正数和负数教学目的：1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2、能体会引进负数...
第一章走进数学世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用。编写本章的目的在于：（1）帮助学生梳理小学的数学...
28.3圆中的计算问题（第一课时）教学内容1．n°的圆心角所对的弧长L=2．扇形的概念；3．圆心角为n°的扇形面积是S扇形=；4．应用以上内容解...
河北省邯郸四中高中地理必修一：2.3大气环境-气候（教案）【学习目标】1、知道世界主要的气候类型和分布地区和形成原因。2、会根据气候资料...
有理数的加法法则教学过程设计分析备注第二章有理数有理数的加法法则教学目的：1、要求学生会进行有理数的加法运算；2、能正确应用加法运算...
24.3.1相似三角形教学目标：1．知道相似三角形的概念；会根据概念判断两个三角形相似。2．能说出相似三角形的相似比，由相似比求出未知的边...
2.6有理数的加法法则教学目的：1、要求学生会进行有理数的加法运算；2、能正确应用加法运算律简化计算。教学分析：重点：有理数加法运算中...
30.2.2抽样调查可靠吗教学目标：通过样本抽样，绘频数颁布直方图，计算样本平均数和标准差使学生认识到只有样本容易足够大，才能比较准确地...
2.6有理数加法的运算律教学目的：1、如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识。2、能够运用运算律对现有的计算进行简便运算。教学分析：...
2.1正数和负数1教学目的：1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2、能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感...
4.2由立体图形到视图教学目的：1、通过学习使学生能知道物体是有多个方面，从不同方面来观察物体是不一样的；2、能画出简单立体图形的三视...
29.1.3用推理方法研究四边形教学目标：知识技能目标1.掌握矩形的性质，会用推理的方法证明一个四边形是矩形；2.能运用矩形的性质定理和判定...
2.8加减法统一成加法教学目的：1、要求学生理解加减混合运算统一为加法运算的意义。2、能初步掌握有关有理数的加减混全运算。教学分析：重...
