教学反思“植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”的内容。这节课曾经无数次被搬上‘舞台’演绎出了许多经典课例。而我是以“反转课堂”...
诊断方：毋宁说，在此真正重要的应是“一一对应”，这样一个思想。为防止学生死记硬背计算公式、有效渗透数学思想，这节课有何具体策略？展...
