“妙极了”与“遭透了”朗读|“妙极了”与“遭透了”课文原文 10“妙极了”与“遭透了” 8 岁时，我写下了我平生的第一首诗。 妈妈一边...
“妙极了”与“糟透了”教学目标1．学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。2．了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子...
“妙极了”与“糟透了”教学目标1、读课文，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，研读自...
执教：陈小平学校：高滩小学感谢朋友们对我的肯定,也感谢朋友们对我的批评。——小沈阳精彩搂住慈祥腼腆得意扬扬糟糕誊写歧途谨慎失声痛哭...
《“妙极了”与“糟透了”》教学反思田洁1、整个教学过程体现了自主、合作、探究的学习方式。课始，我以巴德的感受（巴德的情绪贯穿文本始...
