心灵的对话——“数学日记”沟通师生间的感情《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和...
《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学……对数学学习的评价要关注学...
“数学日记”作用探究课堂教学活动是师生的双边活动，了解学生，知此知彼，教师在课堂上灵活地驾驭教学方法是师生互动的前提。了解、认识学...
