在巧妙设疑中培养学生的创造思维“学起于思，思源于疑”，教学实质上就是设疑、质疑、解疑的过程，教师在课堂上巧妙地提出问题，有了疑问，...
以疑导学促进自主学习——课题实验论文歇马小学章继平古人云：“学起于思，思源于疑”。“疑”是开山的斧，“疑”是深耕的犁，常常质疑，会...
疑中明理读中悟情鄂教版第二册《科学家的问题》第二课时教学设计柳林镇第二小学九香设计理念：读中明理，让学生理解科学家“不懂就问，在实...
