南宁九中温钊莲实例分析:从不同立意角度理解下则材料,组织运用这则材料证明不同观点:他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候...
让巧妇善为有米之炊--高考作文素材的多向运用南宁市第九中学温钊莲教学目标:1、学习多角度理解并运用材料2、学习运用材料证明不同观点的方...