南宁九中温钊莲实例分析:从不同立意角度理解下则材料,组织运用这则材料证明不同观点:他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!——“2004感动中国年度人物”袁隆平颁奖词考生习作一:有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一靠邓小平的责任制,二靠袁隆平的杂交水稻。一个普通的乡村教师,锲而不舍亲自下田搞研究,日晒雨淋、风吹雨打,几十年如一日,成为杂交水稻之父,没有坚韧,行吗?要知道,峰高无坦途。需要坚韧考生习作二:在山沟沟里工作30多年,缺少任何科研条件,但他竟能做出这么大的成绩,不仅没有消沉,而且生活得很充实,还是一个拉小提琴的好手。这是奇迹,出人意料。然而又在情理之中,他为了一个让所有人吃饱饭的理想,历尽坎坷,矢志不渝的奋斗,这样脚踏实地的科学家,他的成功是情理之中的事。成功出人意料又在情理之中考生习作三:儿时的一次郊游,看到农民很苦,他立志帮助农民发展农业。当他提出要报考农校时,父母都曾极力反对过,西南农学院毕业后,分配到湖南的一个山沟沟里工作,一干就是50年,但他没有后悔。事实证明,他的选择没有错。(心灵的)选择老师亲“下水”:他没有惦记着自己已拥有巨额财富;他没有守着荣誉吃老本地过日子;他也没有把专利的硕果放在心上。财富、荣誉、专利,他都忘记了!袁隆平记着的,是“让所有人远离饥饿”的梦想!他记着的是怎样改进技术,更记着每天在田里耕耘!终于,“杂交水稻”的技术一代代更新。忘记已得到的名和利,铭记心中的梦想,才能开拓出更广阔的天地!忘记名利,铭记梦想小结与方法:1、不同角度得出不同观点;2、一则材料可以多向运用;3、变通出佳作——找准材料与观点的契合点,并强化突出它;舍弃无关内容;深入分析。提示:不要勉强,以免离题实战演练:运用下面的材料,写一段话来证明自己所提出观点。【材料】《烛之武退秦师》(课本必修一)如果烛之武是千里马,那么佚之孤就是伯乐。佚之孤对烛之武了解充分、信心满满:如果派烛之武去面见秦穆公,秦国的军队一定会撤退。如果没有佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐,烛之武纵然有才华也没有施展的机会,也还只能做一个小小的养马官,根本就没有机会为郑国立下汗马功劳,更别说名载史册了!千里马是好马,但还需伯乐的发现和扶植呀!老师亲“下水”:特级教师王大绩语:我有一个学生去年参加高考,他特别喜欢柳宗元,他读了很多诗歌,大概父母在晚餐的时候也和他聊柳宗元,这个孩子高二时候作文就尽量写柳宗元,高考这篇作文他根本不用思考,任何话题都写柳宗元,一定会写好,他去年高考作文是满分。----(《写自己最熟悉的生活——名师王大绩访谈录》)课后作业:找出一个自己最喜欢的人物进行全方位的了解,并多角度思考,探讨可以得出哪些不同观点。