数学广角——植树问题植树问题例2(两头不种、一头种)一、创设情境,回顾旧知一、创设情境,回顾旧知2.一共要栽多少棵树?你是怎样想的。3...
数学广角——植树问题植树问题例1(两头种)柳林小学教者:方薇一、创设情境,揭示课题一、创设情境,揭示课题学校开展“美化校园”的活动...
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•蚯蚓的基本特征contents•蚯蚓的生活习性•蚯蚓对土壤的贡献目录•蚯蚓在其他文化中的地位和象征意义•如何保护蚯蚓与其生态环境01蚯蚓的...
数学广角——植树问题植树问题例1(两头种)一、创设情境,揭示课题一、创设情境,揭示课题1.出示主题图2.创设情境:学校开展“美化校园”...
数学广角——植树问题植树问题例1(两头种)犍师附小:周晓容一、创设情境,揭示课题一、创设情境,揭示课题1.出示主题图2.创设情境:学校...
党员教育管理要做到“两头热”党的“十九大”报告提出。“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众...

