教学内容：人教版五年级数学上册P16 例9 解决问题 教学目标： 1．借助小数乘法的意义，在解决“出租车的分段计费问题”的过程中，理解...
下载后可任意编辑《分段计费的实际问题》教学反思本课是解决“分段计费”的实际问题。虽然这类题有一定的难度，但学生是具备一定的生活经验...
