指导,“适”者有效----《分数的大小比较》教学片段例谈如东县双甸镇双南小学张小姚指导:即指示、引导。教师作为学习活动的参与者,应在学...
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如东县双甸镇双南小学学生科技小制作比赛方案一、活动主题:未来从梦想起步发展从创新开始二、活动宗旨引导小学生从小树立“爱科学、学科学...
如东县双甸镇双南小学在学生中开展科技小制作比赛为了培养学生创新能力,如东县双甸镇双南小学在学生中开展了科技小制作比赛活动。一件件新...