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《在长江源头各拉丹东》教学设计教学目标知识与技能 : 学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。引导学生通过反复朗读课文， ...
两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“切！越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一...
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