5—1题西林壁教学目标1．知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。2.过程方法目标：学习如何让解读诗歌。3.情感态度...
浪花教学方法：情感导读教学模式：多媒体演示型教学目标设计：认知目标：认读9个生字，能正确、流利地朗读课文。能力目标：在理解词句的过...
9-2望洞庭教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并说出本课题《望...
《雁门太守行》一、导入介绍作者导入：李贺（790--816），字长吉，福昌（今河南省宜阳县西）人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在...
词三首（三）教学目标1.有感情地背诵这首词。2.通过反复诵读理解作者的情感。3.能总结词的意境，体会词的意境美。教学难点引导学生品味语言...
10.望岳一、导入介绍泰山：1.展示泰山图片。“天下第一山”的美誉，是中国最美的十大名山之一。位于山东省中部的泰山，古称东岳，又称岱岳...
6.给我一点水一、关于作者张晓风是台湾当代著名的散文家、小说家、戏剧家，笔名晓风。1941年生于浙江金华，8岁随父母迁台，17岁在报刊上发...
4沙与沫1教学目标1了解纪伯伦和《沙与沫》的相关知识。2个性解读，积累背诵格言。3模仿创作，积蓄思想灵感。2学情分析七年级学生学法还缺乏...
给我的孩子们教学目标1.理解文中作者对孩子们的特殊情感，体会他渴望寻回童真而不可得的悲伤之情。2.领会作者把“真”作为人生最重要的本质...
我是谁板块说明本板块是学生语文学习的入学教育，由三课组成，分别是《我是谁》《看看我们学校里的字》《我想这样做》。三课选取的角度不同...
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、导入古人常常将月融入笔端。或望月怀远，或借月抒怀，或遥寄相思……今天我们就来一起学习《闻王昌龄左迁...
16、短文二篇与朱元思书教学目标1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀...
老山界（一）教学目标1.积累掌握常用词语，如“歇歇脚、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、篱笆、拆下来、陡、峭壁、骨碌、裹、酣然入...
bpmfdtnl教学目标：1．知识目标：学习b、p、m、f、d、t、n、l四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。学习音节的四声，要求带调拼读音节。...
古朗月行教学要求：1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：学会本课生字。朗读、背诵课文。课前...
《不会叫的狗》教学设计【教学设想】以同学自己理解、感悟为基础，通过讲解和深入分析课文，力图引起同学们的积级性，从而敞开心扉达到师生...
《木兰诗》教案教学目的1.反复诵读，并背诵全诗；体会本文修辞手法的表达效果；详略得当的叙事方法。2.通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节...
宣州谢眺楼饯别校书叔云1教学目标知识与技能：把握李白诗歌特色，积累“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁...
《故乡》教学目标：1.了解小说的文学常识及环境描写的作用。2.学习本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。3.学习在前后对照比展...
朋友教学目标1.认识8个生字，会书写6个生字。学会一个部首，掌握“走”字的笔顺。2.理解文中的主要词语，知道“连忙、只好、笑眯眯、危急”...
