亚非文明古国的教学反思四大文明古国的历史离学生非常遥远，学生能搜集到的资料非常少，在学习本课时，联系地图与地理知识给学生介绍，设计...
第2课亚非文明古国教学目标知识与能力①指导学生思考和探索金字塔的建筑历史，培养学生的科学探究精神和创新能力。②指导学生分析《汉谟拉...
第2课亚非文明古国学案授课时间：______班级姓名组别评分教学目的与要求知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种...
第二课亚非文明古国教学目的基础知识：古埃及法老金字塔《汉谟拉比法典》古代印度种姓制度能力培养：1、看地图了解亚非文明古国与其所处的...
22、古希腊历史、古希腊历史学家希罗多德将埃学家希罗多德将埃及称为及称为““尼罗河的尼罗河的赠礼赠礼””一、古代埃及1、地域位置：北...
四大文明古国四大文明古国古巴比伦古印度古代中国古埃及你知道四大文明古国吗？你知道四大文明古国吗？一、古代埃及一、古代埃及二、古巴比...
•引言•文明古国的历史与文化•文明古国的智慧传承•文明古国对现代社会的影响•文明古国的反思与展望•总结文明古国的重要性与价值•激发...
第二课亚非文明古国一．教学目标知识与能力：知道古埃及的金字塔，古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》和古印度的种姓制度。过程与方法：通过看...
第2课亚非文明古国[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的...
第2课亚非文明古国教学目标：1、知识与能力古埃及统一的奴隶制国家金字塔古巴比伦统一的奴隶制国家《汉谟拉比法典》古印度城邦的出现和奴隶...
第1－2章史前教育及东方文明古国的教育1.公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，教师被称为（）。A.“拉比”B.“古儒...
微考点：四大文明古国的比较1.四大文明古国的比较：古文明产生时间大河流域文明标志古埃及约公元前3500年尼罗河流域金字塔、狮身人面像古巴...
第1—3课1.四大文明古国比较简表古国时间大河流域文明象征古埃及约公元前3500年尼罗河流域金字塔、狮身人面像古巴比伦约公元前3500年两河流...
专题六穆罕默德·阿里改革课时一亟待拯救的文明古国(时间：25分钟满分：50分)1．在埃及首都开罗东南穆罕默德·——阿里大街的尽头坐落着一...
