篮球双手胸前传接球教学设计 一、 指导思想： 1、落实新课改要求，坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识和体魄。 2、教学中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质、运动技能的提高。应用小组合作学习在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要；引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育与健康的教育观和价值观。 二、教材分析： 教材内容选择于水平五篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很 好的促进作用。根 据 学生的身心 特点把 内容学习过程 分为学习体验、提高拓 展、实际 应用三 个环 节 。 三 、学生情 况 : 初 中一年 级 学生,少 数 学生具有较 好的篮球基础，但 基本技术动作不 规 范 ，随 意性较 强 ；大 多 数 学生没 有接触 过篮球。全 班 学生的身体素质属 于中等 水平，个体间差 异 不 明 显 。由 于是选项 教学，因 此 学生具有较 强 的学习愿 望 。 四 、教学目 标 ： 1、认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解原地双手胸前传、接球技术动作，增加对篮球技术的理解。 2、技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球有适当了解和掌握。 3、体能目标:增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。 4、情感目标：发展了学生健康素质，提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。 5、教学重点：传接球的基本动作规范，传接球用力协调、合理缓冲、动作连贯、手型正确。 6、教学难点：传接球的实际效果，要求传接球平稳、准确、到位。 五、教学策略： 认真落实新课改要求，尊重学生主体地位，采取以学生自主学习为主，引导学生进行探究性学习，培养学生合作学习的能力。教学过程中始终以学生的身心特点和学习规律为主线，合理安排教学内容。教师主要采用讲解示范、分组练习、个别辅导等方 法...
