小学经典诵读活动总结小学经典诵读活动总结范文（通用 5 篇）小学经典诵读活动总结篇 1中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德
本学期我校深入开展了经典诵读活动
一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色
一、加强领导，统一思想，形成共识
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程
学校制定了《经典诵读活动实施方案》
在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标
对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定
而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标
虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详
承认个体差异，不求程度整齐划一
教师在操作中只有鼓励，没有责备
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多
二、科学安排，营造氛围
1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累
2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是读后感、手抄报等
三、开展活动，保证实效
1、课前一吟，熟读成诵
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”
2、每天早读课前 10 分钟，教师精心讲授经典诗文、加大积累容量
3、举办诵诗比赛，激发热情
各班利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是诗句接
