第三期活动总结（一）主题活动：安全教育分节活动一：罗列和表演威胁原始和现代人类生存或生命的因素承接上周的活动，本周继续围绕“安全“开展活动。先从宏观着手，让小朋友思考生命和死亡的关系，让他们近距离地体验各种死亡的可能性。设计为原始社会和现代社会两个背景，是希望小朋友能培养点历史意识，或者能从历史的角度看问题。活动内容是先是让参与者分组讨论和罗列“威胁人类生存或生命的因素”，然后让每个组表演所有因素，让其余两组猜测答案。所有成员分为三组，第一组“原始人组”任务是：列举出威胁原始人生存或生命的因素，第二组“现代人组”任务是：列举出威胁现代人生存或生命的因素，后面加入的第三组“外星人组”和第二组任务一样。列举出来后，每组的小朋友需用肢体语言将之表达出来，让其余两组竞猜，比如表演“饿死”、“冷死”、“怪兽攻击”、“车祸”、“触电”等。猜出一个得一分，累计加分，最高者为冠军。小朋友们想出了将近30种死亡的可能性。表演前，三组同学都互相商量、讨论和排练。表演时，现场妙趣横生、搞笑连连。这个活动让全体小朋友用上所有感官、所有细胞，着实好玩。分节活动二：“抢凳子”为加深小朋友对威胁生命的因素的理解，增进团队成员间的互动与感情，我们设计了本节健体益智的活动。抢凳子游戏是少年儿童热衷的游戏，它可以锻炼参与者的观察能力、运动速度和灵活度。我们的活动场地大，有十人参加，八张凳子摆放在行走圈的外围。为了避免给单个失败者造成太大的心理压力，我们设计减少两张凳子。参与者围成圈，按指令，或双腿跳、或单脚跳、或双手高举、或双手交叉置背后、或边走边背诵诗歌、或边走边唱歌、或边走边学动物叫（想尽各种法子整这群娃，哈哈，越整越开心），待参与者逐渐将注意力集中在行走和表演上时，主持人快速大声地喊“预第1页共6页备抢”。未抢到凳子的两个小朋友，抽签，按照抽到的纸条上的要求去做。要么是表演“热死”、“噎死”、“呛死”等前一天表演过的死亡可能性，要么是玩脑筋急转弯或猜字谜，要么是暗含积极的心理元素的，如对天空大声说：我叫（姓名），我很棒。再比如，对和你一同出局的伙伴说一句赞美的话。分节活动三：“我是大明星”之表演五种危险场景出行在外，少年儿童难免会遇上危险的人或事。现代社会，娃娃金贵，万一打失了，将给家人造成无法承受的伤痛。为帮助小朋友们提高防范意识和能力，我们特别设计了本节的活动。首先是让大家讨论五种危险场景下，如何做才是正确的做法。然后是定角色，交代清楚表演的注意事项。第一场戏：放学路上，弱小的女孩走进一偏僻巷子里遇见勒索钱财的高年级同学，怎么办。第二场戏：在成都某非常大的公园，小女孩和母亲走散，各色人等，熙熙攘攘，怎么求助。第三场戏：双胞胎姐妹留守在家，各色人等，轮番敲门，怎么应对。第四场戏：一对要好的小姐妹不幸在一偏僻马路上被一辆面包车劫走，应该如何应付心狠手辣的绑匪。第五场戏。在马路上，前面有位男士掉了个大大大的钱包，小女孩会怎么做呢。小朋友越演越来劲，越演越投入，最后都舍不得从戏里出来了。表演中，大家似乎都怀着好玩的心态在做，是假戏假做，还是假戏真做。如果当真发生在自己身上，（但愿这些都不会在他们身上发生）那又会是今日之同样的表现吗。不管怎样，他们应该能多多少少学到些防范知识。以后的以后，他们偶尔能想起今日的只言片语，嘴角流露出微笑的表情，于我们亦足矣。分节活动四：赏析电影《愤怒的小孩》和《小鬼当家1》选择这两个电影的初衷，是想让小朋友产生“心理共鸣”，从心理层面去体验一把与匪徒斗智斗勇的过程。《愤怒的小孩》的故事。留守小孩孙小傲离家出走，途中偶遇躲避犯罪团伙追捕的小女孩兰兰。一个想回家的小孩和一个不想回家的小孩结成了联盟。最终，两个愤怒的小孩获得第2页共6页了胜利，笨贼得到了应有的惩罚。《小鬼当家1》的故事。凯文是一个大家庭中最年幼的成员，当他的家人飞往巴黎欢度圣诞时，他却意外地被遗下独自留在家中，而更复杂的是，凯文家不幸成为了一对贼匪的目标，小鬼凯文努力抵挡这两个匪徒，不惜翻天覆地，引发连场刺激惹笑的场面。分...
