面对生活中的是非善恶【教学目标】1． 情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人2． 能力：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择3． 知识：理解明辨是非善恶的重要意义，懂得如何在是非善恶面前做出正确选择【教学重点难点】“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”既是重点，又是难点。之所以说是重点是因为中学生存在是非善恶标准不够明确，辨别是非能力差的问题，教会学生如何辨别是非善恶从而做出正确选择，对他们走好人生路具有重要的意义。之所以说是难点是因为这一部分理论性较强，以学生的经验和水平在理解上有一定的难度。【教学准备】1． 制作多媒体课件2． 指导学生搜集社会上及身边明辨是非善恶的事例【教学思路设计】本节课是按五个教学板块“复习导入——合作探究——知识梳理——巩固反馈——布置作业”进行设计的。板块一复习导入，有图片引领学生回顾复习上节所学内容，自然引入本节课学习。板块二合作探究，由两个环节组成。第一环节讲述明辨是非善恶的意义，分别由正反事例、反面事例、 正面事例设置问题情景，激发学生积极思考，讨论探究，从而得出结论。这样易于学生理解。第二环节讲述面对生活中的是非善恶应如何正确选择的三步做法，都是通过访谈的形式，寻求答案，再通过案例加以印证，从而突出重点，突破难点。这样易于学生感悟生活，从而导之于行动。板块三知识梳理，引导学生建构知识网络，使所学知识由零变整，这样易于学生掌握。板块四巩固反馈，设置了两个栏目的训练。针对“明辨是非善恶意义”设置了[ 走进生活 ]栏目； 针对“面对是非善恶应如何选择”设置了[ 挑战自我 ] 栏目。使学生在训练中，培养能力，提高认识，导之以行。板块五课后作业，通过学生的活动， 进一步分析、 辨别、 感悟， 使其在情感、 态度、 价值观、知识、能力等方面均得到升华。【教学活动】板块一复习导入展示课件 1 看图片， 请回答：哪是真善美的行为？哪是假恶丑的行为？这些行为分别对个人和社会产生什么影响？学生 回顾上节内容，思考回答。教师 通过上节课的学习，已认识到生活中有是非善恶。假恶丑对个人和社会有消极的影响，真善美对个人和社会有积极的影响。这就要求我们面对生活中的是非善恶，要明辨是非善恶，并且要做出正确的选择。板块二合作探究一、要明辨是非善恶展示课件 2感悟名言“学会...
