实用精品文献资料分享我国的珍稀动物我国的珍稀动物一、目的要求 1 ．使学生认识我国几种珍稀的动物，以及保护珍稀动物的意义。 2 ．向学生进行保护珍稀动物的教育。二、课前准备教师准备挂图――我国珍稀的动物。学生准备每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。三、教学过程导入新课 1 ．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。2．讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动物。( 板书课题 ) 学习新课 1 ．指导学生认识我国几种珍稀的动物 (1) 认识大熊猫①出示大熊猫的挂图。 ②谈话：这是什么动物？③观察：大熊猫是什么样的？④谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？⑤讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5 米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生活在2000米～4000 米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000 只左右。熊猫是国家一类保护动物。 1980 年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。 (2) 认识朱 ? q ①出示朱? q 的挂图或投影片。②谈话：你认识这种鸟吗？③观察：朱 ? q是什么样的？④谈话：关于朱 ? q，你知道哪些事？⑤讲述：朱 ? q是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80 厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱 ? q。生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981 年 5 月以前，全世界仅发现有5 只这种鸟，号称“国际保护鸟”。 1981 年 5 月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了 7 只朱? q。后来，又孵出了6 只小朱 ? q，使朱? q 的总数上升到 18 只。朱 ? q 是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在陕西建立了“朱? q 群体观察站”，观察和记录朱? q 的全部生活情况。 (3) 按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物――扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。( 这几种动物的形态详见参考资料。) (4)提问： ①现在你知道我国有哪些珍稀的动物？②为什么称它们为珍稀的动物？( 有的数量极实用精品文献资料分享少，有的仅在我国有。 ) 2 ．指导学生认识保护珍稀动物的意义 (1)谈话：你知道这些动...
