学习好资料欢迎下载《我爱这土地》教学设计一、教学目标1. 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。3. 品味诗歌富有表现力的语言，理解诗表达对祖国深沉的爱。培养学生热爱祖国的思想情感。二、教学重难点重点：理解饱含着诗人感情的具体形象，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。难点：学习有关象征的表现手法。 理解关键词句， 及一、二两节诗之间的关系。三、学情分析九年级学生已初步了解诗歌知识，但对诗歌的意境，诗歌意象，艺术手法等知识欠缺。因此在教学中，除了要重视朗读外，还要让学生学习和体会诗歌特点，培养欣赏诗歌的能力。四、教学过程：一课时教学过程一、创设情境，激情导入 1. 同学们，你知道中国国家公祭日是哪天吗？（12 月 13 日。）对，十二届全国人大常委会第七次会议决定，将日军全面侵占南京并进行大肆屠杀的这天定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。2. 简介南京大屠杀： 1937 年 12 月 13 日，南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根的指挥下，在南京地区烧杀淫掠， 无所不为。 12 月 13日至 18 日，日军将数万中国军民残酷杀害。最终30 万无辜的南京同胞在数月之内全被杀害。 1938 年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，国家已经到了国土沦丧、民族危亡的紧要关头。（课件展示相关图片）3. 引导：面对敌人丧心病狂的掠夺，面对当时怵目惊心的惨状，如果你生在当时，你会怎么做？作为诗人艾青，就满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了《我爱这土地》这首诗歌。我们今天就一起来学习这首慷慨激昂的诗歌。学习好资料欢迎下载二、简介作者艾青（1910— 1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。 抗战时期的诗作， 格调昂扬。 建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。 在中国新诗发展史上， 艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉， 1985 年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。三、朗诵诗歌，整体感知教师指导：我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，...
