实用精品文献资料分享我的祖国多辽阔教学设计我的祖国多辽阔教学设计教材分析 : 《我的祖国多辽阔》是山东教育出版社《品德与社会》四年级上册第一单元《我爱我的祖国》中的第一个主题。通过本课学习, 旨在促使儿童知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。 教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现, 教材所提供的每一组材料 :( 中国行政区图 , 两个文字资料框、 地图周边的四幅小图和主持人的话及右下角小男孩的话), 都是意在引导学生借助相关知识 , 通过不同的方式 , 了解我国的海陆疆域 , 知道我国幅员辽阔 , 为祖国感到自豪。 教材体现了一种“引领”的功能, 既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴, 同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。学情分析 : 本课综合了地理和品德各方面的教育内容 , 较好的体现了课程的综合性, 并注意将品德教育与知识的学习相融合 , 使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体 , 在引导学生认识祖国的同时, 把地图作为一种学习工具 , 让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点 , 但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分 , 离学生既近又远 , 因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念, 我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。设计理念 : 1 、 从农村小学教育的实际出发 , 对教材进行了一定的重组 , 合理地利用、开发学生身边的课程资源。结合个人的特点 , 又兼顾尽可能具有可操作性, 进行了大胆的尝试。坚持“还课堂于学生”的教学理念, 立足于学生的终身发展 , 在开放性教学中 , 努力激起学生已有的知识、经验和感受。尽可能的走符合农村教学的个性化教学模式。 2 、 力求结合品德与社会课的特点,打破学科界限 , 以全身心地活动为载体 , 创设丰富的教学活动情境, 营造开放、宽松、 和谐、平等的教学氛围 , 注重学生的个性发展 , 从而达到寓教于乐 , 润物无声的教育效果。 3 、 倡导动态的、建构性、过程性的知识观。打破单一、呆板、严肃的课堂模式, 努力创建自主、互动、积极、向上的综合活动课。预设目标 : 知识目标 : 通过对我国南北温差、东西时差的感知了解, 以及和世界主要国家国土面积的对比, 感受我国幅员辽阔的事实。能力目标 : 在中国政区图上找到我国实用精品文献资料分享的四...
