下载后可任意编辑人教版二年下册教学心得体会 2024 雷雨 人教版小学二年级第四册 工作单位：广东省佛山市顺德区容桂金纺大道 4 号海尾小学 通信地址：广东省佛山市顺德区容桂金纺大道 4 号海尾小学邮编：xxxx 电话：xxxx 姓名：陈月霞 一、教案背景： 1、面对学生：小学学科：语文 2、课时：两课时。 3、学生课前准备：（1）初读课文了解大意。（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。（3）标出自然段。 二、教学课题： 使学生弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，从而更加热爱大自然 。1.会认 4 个生字，会写 12 个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 三、教材分析： 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气 ，欣赏着漂亮的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。教学重点：会认 4 个生字，会写 12 个字； 弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。教学难点：读课文，想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象； 能学着写作方法留心观察天气的变化，能写观察日记。教学准备： 1、多媒体课件。 1下载后可任意编辑 2、学生课前准备。 四、教学方法： 课文语言简洁，结构严谨，把雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写清楚，条理很清楚。在教学时，为了让学生容易弄懂难点：雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，我就充分运用了《雷雨》的课件，使学生有种亲临其景的感受。 五、教学过程： 第一课时 一、导入： 1、（放课件，下雨哗哗哗的声音，师问）：小朋友们，你们听这是什么声音？学生猜。它有可能是雨的声音，雨的声音都有哪些种呢？什么样的雨才会是这样的声音呢？（雷雨）雷雨是夏天常见的一种自然现象。雷雨奇妙莫测，十分有趣。今日，老师就和大家一起去看一场雷雨，好吗？ 2、出示题目：《雷雨》，齐读。 二、识字 1.初读生字。 自由地读读课文，把不认识的字圈出来，并问问周围的同学。 2.识记认读生字。 出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。如，用动作记“压”、“垂”； 用联想法记“...
