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人教版数学七年级下册全册配套教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑【本文由书林工作坊整理发布,欢迎下载使用!】5.1 相交线5.1.1 相交线 1.理解对顶角和邻补角的概念,能在图形中辨认;(重点)2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程;(重点、难点)3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角,培育学生的识图能力.一、情境导入同学们,你们看这座雄伟的大桥,它的两端有很多斜拉的平行钢索,桥的侧面有许多相交钢索组成的图案;围棋棋盘的纵线相互平行,横线相互平行,纵线和横线相交.这些都给我们以相交线、平行线的形象.在我们生活中,蕴涵着大量的相交线和平行线.那么两条直线相交形成哪些角?这些角又有什么特征?二、合作探究探究点一:对顶角和邻补角的概念【类型一】 对顶角的识别 下列图形中∠1 与∠2 互为对顶角的是( )解析:观察∠1 与∠2 的位置特征,只有 C 中∠1 和∠2 同时满足有公共顶点,且∠1的两边是∠2 的两边的反向延长线.故选 C.方法总结:推断对顶角只看两点:①有公共顶点;②一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线.【类型二】 邻补角的识别 如图所示,直线 AB 和 CD 相交所成的四个角中,∠1 的邻补角是________.1下载后可任意编辑解析:根据邻补角的概念推断:有一个公共顶点、一条公共边,另一边互为延长线.∠1 和∠2、∠1 和∠4 都满足有一个公共顶点和一条公共边,另一边互为延长线,故为邻补角.故答案为∠2 和∠4.方法总结:邻补角的定义包含了两层含义:相邻且互补.但需要注意的是:互为邻补角的两个角一定互补,但互补的角不一定是邻补角.探究点二:对顶角的性质【类型一】 利用对顶角 的性质求角的度数 如图,直线 AB、CD 相交于点 O,若∠BOD=42°,OA 平分∠COE,求∠DOE 的度数.解析:根据对顶角的性质,可得∠AOC 与∠BOD 的关系,根据 OA 平分∠COE,可得∠COE 与∠AOC 的关系,根据邻补角的性质,可得答案.解:由对顶角相等得∠AOC=∠BOD=42°. OA 平分∠COE,∴∠COE=2∠AOC=84°.由邻补角的性质得∠DOE=180°-∠COE=180°-84°=96°.方法总结:解决此类问题的关键是在图中找出对顶角和邻补角,根据两种角的性质找出已知角和未知角之间的数量关系.【类型二】 结合方程思想求角度 如图,直线 AC,EF 相交于点 O,OD 是∠AOB 的平分线,OE 在∠BOC 内,∠BOE=∠EOC,∠DOE=72°,求∠AOF 的度数.解析:因为已知量与未知量的关系较复杂,所以想到列方程解答,根据观察...

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