下载后可任意编辑八年级第二学期语文老师教学计划参考八班级其次学期语文老师教学方案参考【一】 年级同学现状分析 xx 级 1 班是一个全新的年级，经过上一学期的调节，尖子生都 飞 走了，剩下的一致是 分数的败将 、 思想的工作者 还有几个是 老师的头痛药 、 小学的绞绞者 或是思想不正或是成果 突出 ，所以教学工作难度增大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调节，本学科越发注意考察同学理解，运用实力，对同学把握学问的深度和广度，思维实力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对于 xx 级 1 班的同学来讲上课难，听课难，学习难上难，针对这些状况，我作为语文老师，要找到教学的突破口，调动同学的学习乐观性。 教学目的： 初中语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培育同学热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰盛语言的堆积，使他们具有初步的听说读写实力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教导、社会主义思想品德教导和科学思想办法的启蒙教导，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品行。 教学要求：下载后可任意编辑 1、在语言文字训练过程中，同学受到热爱祖国、热爱社会主义的教导；了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、体贴他人、助人为乐等社会主义思想、品德教导；培育热爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境庇护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识字、学习一般话。 3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写。 4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注重语言的堆积，养成堆积语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文（特别是文言文）。 6、在老师的指导下，能初步掌握课文内容。默读有一定速度，读后能自己的感触，并就共同感爱好的问题和别人讨论。 7、能借助字典或有关资料自立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 8、...
