公公和冬冬小班语言教案VIP免费

下载后可任意编辑公公和冬冬小班语言教案公公和冬冬小班语言教案 作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的公公和冬冬小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 活动目的.： 1.会说绕口令，乐意学习绕口令。 2.能清楚地发”冬”和”公”的音. 活动准备 1.经验准备：知道”上”“下”方位词，懂得尊敬老人。 2.物质准备：一个老人(公公)和一个小孩(冬冬)的图片。 3.材料准备：亲子手册《领域活动买柿子》 活动过程 1.导入。 出示冬冬和公公的图片。 引导语：今日我们班来了两位客人，小朋友叫冬冬，还有一个老爷爷叫公公，冬冬住在楼下，公公住在楼上。;本文冬冬小朋友和老爷爷发生了什么事呢?我们一起来念念。 2.引导幼儿理解绕口令的内容。 老师操作图片，朗诵绕口令;幼儿倾听。 提问：你听到了什么? 老师再次念绕口令，提问： 楼上住的是谁?楼下住的是谁? 小东东问老公公什么? 老公公走路为什么要扶小冬冬? 最后冬冬说什么?老公公又说什么? 幼儿自由讲述。 3.引导幼儿念绕口令。 引导语：今日学的这首儿歌是绕口令，注意念的时候别念错了。 老师知道幼儿念，提醒幼儿念准 ong 音。 下载后可任意编辑 幼儿集体练习，注意提醒幼儿要咬准字音、完整地念。 老师示范快速念，引导幼儿由慢速念到快速念。 幼儿分散练习。 活动反思 绕口令对于孩子们来说，接触的非常少，但它特有的快节奏的朗诵，使幼儿非常的感兴趣。 在活动中，我发现小朋友都表现的很仔细，整个活动下来基本上能够把绕口令朗诵下来，这为最后的朗诵竞赛环节奠定了基础。我给小朋友们出示的图文并茂的绕口令字卡非常有用，孩子们朗诵的时候不用两边看，而且掌握的非常好。 【公公和冬冬小班语言教案】