五年级下册生命与健康常识教学计划 一、学生情况分析 本学期担任五年级的生命与健康常识课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于大多数学生是独生子女，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教学目标 1 .通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2 .通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 三、贯彻措施 1 .根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 2 .面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 3 .关注个别差异,根据不同学生的不同需 要 开展多种 形 式 的教 育和辅导。 4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 四、潜能生转化工作的计划 1.认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。 2.多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。 3.上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 五、业务研修 多听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。 六、教学检测与评价： 通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。 七、教学进度安排 课题 内容 课时 一 注意饮水健康 2 二 我的性格我了解 1 三 让生活更有情趣 2 四 吸烟有害健康 2 五 火场逃生 ABC 2 六 劳动中注意安全 2 七 野外生存有办法 2 八 父母不在身边的日子 2 九 做生活的强者 1 十 见义巧为 1 五年级下册生命与健康常识教案 第一课 注意饮水健康 教学目标 1 .通过学习，让学生懂得水是生命之源。 2 .通过教学，让学生明白怎样健康饮水。 教学重点 让学生明白怎样健康饮水。 教学难点 让学生明白怎样喝水才科学 教学准备 搜集饮水常识资料 教学过程 一、导入，谈话 孩子们，这学期即将学习《生命与健康常识》是一门很有用的课程，它会告诉我们：你是从哪里来的？人死后能复生吗？怎样才能有一口洁净的牙齿？锻炼身体有什么诀窍？碰到危险时应该怎么办？毒品为什不能...
