东南营子小学五年级经典诵读活动记录表 时 间 2014.3.5 地 点 五（1 ）班教室 主持人 张 宁 组织单位 五（1 ）班 参加人员 班级全体师生 记录人 张 宁 活动主题 “经典诵读” 叶公好龙 活 动 过 程 及 内 容 1、老师致辞，宣布活动开始。 2、集体“唱感恩的心”。 3、“经典诵读”主题活动正式开始。 4、活动内容： 叶公好龙 叶公子高/好龙，钩/以为龙，凿/以为龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，迆尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公/非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。 5、诵读要求： （1）、读准字音，注意节奏。 （2）、读出感情，注意神态。 6、诵读方式： （1）、老师范读； （2）、小组诵读； （3）、团队诵读； （4）、个人诵读比赛。 5、集体诵读，班主任宣布活动结束。 效 果 良好 东南营子小学五年级经典诵读活动记录表 时 间 2 0 1 4 .3 .1 9 地 点 五（1 ）班教室 主持人 张 宁 组织单位 五（1 ）班 参加人员 班级全体师生 记录人 张 宁 活动主题 “经典诵读”神奇的书 活 动 过 程 及 内 容 1、老师出示诵读内容 《神奇的书》 没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地； 也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛；即令你一贫如洗，，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽！ 2、指导学生诵读。 3、学生练习。 4、生生诵读，师生诵读。 5、集体诵读。 效 果 良好 东南营小学五年级经典诵读活动记录表 时 间 2 0 1 4 .4 .2 地 点 五（1 ）班教室 主持人 张 宁 组织单位 五（1 ）班 参加人员 班级全体师生 记录人 张 宁 活动主题 经典诵读“用目光倾听” 活 动 过 程 及 内 容 一、创设情境。 二、初读感知。 三、读中感悟。 学生范读课文，教师引导学生掌握本课体裁为儿童诗。 读中思考“怎样用目光倾听？”是提高写作的一种方法，从而理解课文。 学生配乐朗读第三小节，感受“目光”传送的是真诚，友情等。让学生体会到与人交往要拥有真诚、善意、信任等这些像春天一样温暖人心的宝贵东西，进一步说明“用目光倾听”的重要性。 配乐整体朗读诗歌感受诗歌的韵味体会诗歌中蕴藏的感情基因。 9 ．同桌之间交流在课中的阅读收获。 效 果 良好 东南营...
