初 三 语 文 教 师 教 学 工 作 总 结 （ 一 ） 作 为 一 名 工 作 近 两 年 的 新 教 师 ， 回 首 短 暂 的 教 学 路 ， 有 收 获 也 有 很 多 值 得 去 好 好 反 思 的地 方 ， 当 然 还 有 很 多 自 己 所 不 能 解 决 的 疑 惑 ， 现 将 这 一 学 期 在 教 学 方 面 的 体 会 和 工 作 总 结 如下 ： 一 、 抓 住 一 切 可 以 学 习 的 机 会 站 到 讲 台 上 并 不 难 ， 但 要 想 站 稳 、 站 好 ， 却 不 容易
积 极 听 课 ， 开 阔 思 路 ， 博 采 众 长 ； 认 真 备 课 ， 点 滴 之 处 ， 不 容 忽 略 ； 善 于 反 思 ， 所 到 之处 ， 必 有 收 获
今 年 是 我 工 作 的 第 二 年 ， 较 之 前 一 年 ， 感 触 最 深 的 就 是 接 手 初 三 的 语 文 教 学并 担 任 班 主任 工 作 后， 有 很 多 方 方 面 面 的 压力， 要 学 习 的 东西也 很 多 ， 与之 矛盾的 是 学 校没有 很 好 的 条件帮我 解 决 所 处 的 矛盾， 没时间听 课 需要 的 课 ， 没机 会 去 听 课 ， 也 没地 方 听 ， 所以 我 只能 抓 住 一 切 空余时间去 听 小学 教 师 的 课 ，特别是 高年 段的 语 文 课 ，好 有 其他科目的 课
这 里的 每一 位老师 都以 其自 身独特的 魅力影响着我 ， 启发着我 ， 着实让我 进步着
听 课 ， 成了我 的 一 大乐事
每学 期 16 节课 时的 听 课 任 务不 仅按时、 并 能 超额完成
听 课 ， 不 仅开 阔 了思 路 ， 也 为 备 课 过程积 累了丰富的 素材
各种鲜活生动的 事例， 各种教 学 方 法、 模式的 展示， 微小细节之
