文英中心小学 XX 年校园文化建设工作总结 xx 镇中心小学校园文化建设工作总结 校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》结合区教育局《关于进一步推进校园文化建设的通知》文件的精神，我镇各学校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了一些成效。 一、校园文化建设工作要做到“思想重视，行动落实，效果显著”。开学伊始，我镇先组织各小学校长召开了关于校园文化建设工作的会议，学习了有关的文件精神，强调指出校园文化建设工作在学校教育教学工作中的作用和重要性。并要求各位校长要思想上高度重视，做好活动方案，落实好措施，争取早日做出成果。各小学校长回到本校后就立即组织本校教师召开会议，传达“校园文化建设工作”会议精神，做好部署，集思广益，认真制定好活动方案并上交到中心校。为校园文化建设工作的顺利开展打下了良好的基础。 二、校园文化建设形成领导组织的群众性，集思广益，共造校园。因校园文化是师生员工共建的，所以组织领导要有代表性。我镇各学校校园文化建设的机构成员由领导、教师、学生等方方面面的代表组成。收集相关建议，并齐心协力解决资金、人力等问题。由于工作到位，全镇各校师生已能够达成共识，积极向学校提出许多校园规划、文化活动等合理化建议，为校园文化建设出谋献策、出工出力。 三、校园文化行为设计健全、规范，师生员工积极进取。文化行为包括行为规范和行为模式两个方面。校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度、细则、规范等。我镇各学校均在教室、办公室、会议室、实验室、图书室、楼第 1 页 共 4 页道走廊等按规定张挂国旗及系列爱国主义挂图、标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范。行为模式包括学习、生活、工作的行为方式。我镇各学校坚持制度化的政治学习活动，创设多种有效的学习形式，开展经常性的健康、科技、体育文化活动来规范师生的行为。我镇各学校师生以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到社会的竞争大潮中，创建了文化氛围浓郁的校容校貌。 我镇各学校校舍建...
