初中语文教材分析 初中语文教学总体要求把握：以 新 课 程 改 革 的 四 大 理 念 为 指 导 思 想 ， 以 培 养 学 生 人 文 精 神和 听 说 读 写 能 力 为 终 极 目 标 ， 以 具 体 课 文 为 例 子 ， 引 入 教 学 ， 举 一 反 三 ， 充 分 利 用 语 文 学 科 的特 点 ， 激 发 学 生 学 习 语 文 兴 趣 ， 引 导 、促 使 学 生 领 悟 、学 会 学 习 语 文 （ 读 写 ） 的 基 本 方 法 和 能力 。 三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入（具体见下各册各单元分表）。 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1、帮 助 学 生 理 清 课 文 线 索 和 脉 络 ， 从 字 ——词——句——节——段——篇， 学 会 从 具体 内容中分 析和 概括的 能 力 ， 培 养 学 生 的 思 维能 力 。 2、学 习 掌握更多的 词汇（ 读 、写 的 基 础）。 3、读 懂、理 解、分 析课 文 的 内容（ 从 表层义——深层义——比喻义——象征义） 及作者如何表达的 基 本 方 法 。 七年级上册 本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引 发 兴 趣 ， 关注语 文 （ 大 语文 ）， 立好规矩， 打好基 础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等）， 又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一 是 阅 读 能 力 （ 重 点 是 记叙 文 ）， 二 是 书 写 能 力 （ 养 成 良 好 的 书 写 习 惯 和 写 得 一 笔 好 字 ）， 三 是 写 作 能 力 （ 逐 步 了 解 和 掌握 五 种 表 达 方 式 ， 重 点 是 记 叙 文 ）， 四 学 习 语 文 的 一 些 良 好 习 惯 和 基 本 方 法 。 写作五种表达方式： 叙述 记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。 太阳从东方 升起来了 。 描写 写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。 一 轮圆圆的 红日从东方 冉冉升起来了 。 说明 剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。 太阳是 从东方 升起来的 。 议论 讲道理，明观点，论是非。 太阳从东方 升起的 道...
