实践教案教学课题摩擦力(静摩擦力)所用教材教材名称: 物理 1 (必修) < 沪科版 > 第 4 章 3 节,第 1 学时自用参考书学时安排1 学时教学用品弹簧测力计、木块、重物、瓶子等教学目的一、知识与技能1、认识静摩擦力的规律,懂得静摩擦力的变化范畴及其最大值;2、能根据静摩擦力的规律,能判断静摩擦力的方向;3、懂得静摩擦力的产生条件;4、懂得最大静摩擦力略不不大于滑动摩擦力;5、会根据物体的平衡条件简朴判断静摩擦力的大小。二、过程与办法1、培养学生运用物理语言分析、思考、描述摩擦力的概念和规律的能力;2、培养学生的实验探究能力,学会使用间接测量法测得物理量;3、培养学生分析问题、解决问题的能力。三、情感、态度与价值观1、运用实验和生活实例激发学生学习爱好,培养学生合作的精神和对科学的求知欲。2、培养学生主动探究、解决实际问题的思想。3、在研究问题时,要培养突出重要矛盾,无视次要因素的思维办法。4、能阐明生活、生产中采用应用摩擦力的实例,发展观察能力。教学重点1、静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。2、静摩擦力产生的条件及规律,3、对的理解最大静摩擦力的概念。教学难点·静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。·静摩擦力大小的简朴判断。教学办法探究式教学法、启发式教学、实验探究、分析归纳、观察提问、应用举例、练习巩固板书设计第三节、摩擦力1.静摩擦力静摩擦力产生的条件:1)互相接触、挤压2)接触面粗糙3)有相对运动的趋势,静摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动趋势的方向相反。静摩擦力的大小:0