实践教案教学课题摩擦力（静摩擦力）所用教材教材名称： 物理 1 （必修） < 沪科版 > 第 4 章 3 节，第 1 学时自用参考书学时安排1 学时教学用品弹簧测力计、木块、重物、瓶子等教学目的一、知识与技能1、认识静摩擦力的规律，懂得静摩擦力的变化范畴及其最大值；2、能根据静摩擦力的规律，能判断静摩擦力的方向；3、懂得静摩擦力的产生条件；4、懂得最大静摩擦力略不不大于滑动摩擦力；5、会根据物体的平衡条件简朴判断静摩擦力的大小。二、过程与办法1、培养学生运用物理语言分析、思考、描述摩擦力的概念和规律的能力；2、培养学生的实验探究能力，学会使用间接测量法测得物理量；3、培养学生分析问题、解决问题的能力。三、情感、态度与价值观1、运用实验和生活实例激发学生学习爱好，培养学生合作的精神和对科学的求知欲。2、培养学生主动探究、解决实际问题的思想。3、在研究问题时，要培养突出重要矛盾，无视次要因素的思维办法。4、能阐明生活、生产中采用应用摩擦力的实例，发展观察能力。教学重点1、静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。2、静摩擦力产生的条件及规律，3、对的理解最大静摩擦力的概念。教学难点·静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。·静摩擦力大小的简朴判断。教学办法探究式教学法、启发式教学、实验探究、分析归纳、观察提问、应用举例、练习巩固板书设计第三节、摩擦力1．静摩擦力静摩擦力产生的条件：1）互相接触、挤压2）接触面粗糙3）有相对运动的趋势，静摩擦力的方向：跟接触面相切，跟相对运动趋势的方向相反。静摩擦力的大小：0
