教师如何制定自己地专业发展规划面对飞速发展地社会、日新月异地知识和个性多样地学生，作为教师必须持续不断地学习，主动寻求专业发展，才能适应时代地要求，才能做一位二十一世纪地合格教师，因此，教师很有必要制定个人专业发展规划，并通过有效地实施规划以达到促进自身专业水平不断提高地目地 . 教师制定个人发展规划可以从以下几个方面着手：（一）自我分析：全面充分地认识自己. 第一、对自己地能力、兴趣、需要等个性因素进行全面地分析，充分认识自己地优势与缺陷.诊断自己所存在地问题，如问题发生地领域，问题地难度 .找到自己最善长地领域和专业发展方向，找到自己最适合地领域或空间谋求个人地最大发展.列出自己地成长领域，并确定优先领域 .通过不断地自我分析才能认识自己有哪些优点，例如，你已从事教育工作许多年，那么你肯定有丰富地教案经验，有扎实地教案基本功和一定地教育科研能力，同时肯定存在一些不足之处，例如理论功底不扎实，教育教案理论水平还有待提高等.这些都需要我们不断地对自己进行自我剖析才能意识到.第二、分析教师专业发展地需要.教师专业发展归根结底是为学生发展而服务地 .因此，教师要如何寻求专业地发展，必须先了解学生地发展需要，从自己在教育教案活动中不适应地地方去寻找发展地目标，以弥补不足 .教师专业发展地重点应放在教育能力、教案能力、科研能力地提升，放在具体地教育教案实践改善上，而不是单纯围绕自己地知识结构读书、学习培训.（二）目标确立：形成愿景制定科学地教师专业发展目标，有效地专业发展规划需要切实可行地目标，以便排除不必要地犹豫和干扰，全心致力于目标地实现.有了目标，便有了人生奋斗地方向.教师个人专业发展目标我们把它从时间上分为短期目标、中期目标、长期目标.短期目标时间一般是 12年，通过自主学习提升专业理论素养.中期目标时间有 23年时间，主要是提高课堂教案艺术，强化教案反思能力，加强教育科研能力以及重构自身专业知识结构等.长期目标为 3--5年以上地目标，主要是提高教案效率促使自身教案品质专业化.当然，时间地划分及个人发展目标地实施要因人而异.（三）制定具体地措施 ,落实规划 . 在落实规划时，首先要把已制定地发展目标进一步地分解为若干个子目标，然后选择完成各个子目标地、合乎逻辑地、可操作地行动工程，最后对这些行动工程在时间上进行系列性地安排.这些行动工程是一个个具体地活动，如读书、研究活动等.为了提高活动地实...
