教师如何制定自己地专业发展规划面对飞速发展地社会、日新月异地知识和个性多样地学生，作为教师必须持续不断地学习，主动寻求专业发展，才能适应时代地要求，才能做一位二十一世纪地合格教师，因此，教师很有必要制定个人专业发展规划，并通过有效地实施规划以达到促进自身专业水平不断提高地目地
教师制定个人发展规划可以从以下几个方面着手：（一）自我分析：全面充分地认识自己
第一、对自己地能力、兴趣、需要等个性因素进行全面地分析，充分认识自己地优势与缺陷
诊断自己所存在地问题，如问题发生地领域，问题地难度
找到自己最善长地领域和专业发展方向，找到自己最适合地领域或空间谋求个人地最大发展
列出自己地成长领域，并确定优先领域
通过不断地自我分析才能认识自己有哪些优点，例如，你已从事教育工作许多年，那么你肯定有丰富地教案经验，有扎实地教案基本功和一定地教育科研能力，同时肯定存在一些不足之处，例如理论功底不扎实，教育教案理论水平还有待提高等
这些都需要我们不断地对自己进行自我剖析才能意识到
第二、分析教师专业发展地需要
教师专业发展归根结底是为学生发展而服务地
因此，教师要如何寻求专业地发展，必须先了解学生地发展需要，从自己在教育教案活动中不适应地地方去寻找发展地目标，以弥补不足
教师专业发展地重点应放在教育能力、教案能力、科研能力地提升，放在具体地教育教案实践改善上，而不是单纯围绕自己地知识结构读书、学习培训
（二）目标确立：形成愿景制定科学地教师专业发展目标，有效地专业发展规划需要切实可行地目标，以便排除不必要地犹豫和干扰，全心致力于目标地实现
有了目标，便有了人生奋斗地方向
教师个人专业发展目标我们把它从时间上分为短期目标、中期目标、长期目标
短期目标时间一般是 12年，通过自主学习提升专业理论素养
中期目标时间有 23年时间，主要是提高课堂教案艺术，强化教案反思能力，加强教育科研
