小学语文教师考编二年级说课模板（十二分钟）尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学语文组号考生，今天我说课的题目是《》。【语气上扬，切换为教学语言，板书课题】一、教材简析：《》是人教版二年级册第单元中的一篇精读课文。（内容） 课文记叙 【描写， 介绍】了⋯⋯事情 【事物， 景物】，表达【说明】了⋯⋯观点【特点】 ，抒发了⋯⋯情感。文章语言生动形象，读来朗朗上口，特别有感染力，与学生的实际生活、情感体验十分接近，是一篇培养学生语感帮助学生积累语言、运用语言的好文章。二、学情分析：二年级学生具有天真活泼，好奇好问， 好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情感共鸣。他们喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望，在教学中，我将根据学生的身心特点设计情境，设计游戏，分散识字难点，让学生在一堂课中能始终学得轻松，学得愉快。三、 基于教材和学情，我制定了本课的三点教学目标 ：1.会认生字，会写生字，能正确理解等词语的意思【关键是四字成语】 。2.正确流利有感情的朗读课文。背诵课文【分角色朗读，背诵，或演一演】 。3.理解课文内容，体悟情感。教 师 考 编 说 课 模 板个人精心编制内部使用四、教学重难点新课标强调：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。为了落实 本 课 时 的 教 学 目 标 ， 我 把 本 课 的 教 学 重 点 确 定为；教学难点确定为：。五、 在教学准备 方面学生课前自制生字卡片。教师制作多媒体课件、教具等。六、教法学法为了突出重点， 突破难点， 完成教学目标， 结合本节课的特点 , 在教法上，我主要采取“自主识字法、”“朗读感悟法”、“点拨释疑法” ，并辅以多媒体教学，最大限度地调动学生的学习主动性。在学法上我运用“自主、合作、探究”的方式，让学生在读中感悟、在读中形成语感、在读中学会读书。七、教学过程研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理的安排教学程序，则是教学成功的关键。我打算用两课时完成本课的教学，下面我重点说第一课时的教学设计，整体教学思路是紧紧围绕学习语言文字这个核心目标，共设计了四个教学环节。第一环节是：激发兴趣，导入新课设计兴趣点（介绍作者，讲故事，欣赏图片等）谈话导入新课兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，基于这点，开课之初我首先通过多媒体播放/展播 (引...
