小学语文教师考编二年级说课模板（十二分钟）尊敬的各位评委老师，大家好
我是小学语文组号考生，今天我说课的题目是《》
【语气上扬，切换为教学语言，板书课题】一、教材简析：《》是人教版二年级册第单元中的一篇精读课文
（内容） 课文记叙 【描写， 介绍】了⋯⋯事情 【事物， 景物】，表达【说明】了⋯⋯观点【特点】 ，抒发了⋯⋯情感
文章语言生动形象，读来朗朗上口，特别有感染力，与学生的实际生活、情感体验十分接近，是一篇培养学生语感帮助学生积累语言、运用语言的好文章
二、学情分析：二年级学生具有天真活泼，好奇好问， 好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情感共鸣
他们喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望，在教学中，我将根据学生的身心特点设计情境，设计游戏，分散识字难点，让学生在一堂课中能始终学得轻松，学得愉快
三、 基于教材和学情，我制定了本课的三点教学目标 ：1
会认生字，会写生字，能正确理解等词语的意思【关键是四字成语】
正确流利有感情的朗读课文
背诵课文【分角色朗读，背诵，或演一演】
理解课文内容，体悟情感
教 师 考 编 说 课 模 板个人精心编制内部使用四、教学重难点新课标强调：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用
为了落实 本 课 时 的 教 学 目 标 ， 我 把 本 课 的 教 学 重 点 确 定为；教学难点确定为：
五、 在教学准备 方面学生课前自制生字卡片
教师制作多媒体课件、教具等
六、教法学法为了突出重点， 突破难点， 完成教学目标， 结合本节课的特点 , 在教法上，我主要采取“自主识字法、”“朗读感悟法”、“点拨释疑法” ，并辅以多媒体教学，最大限度地调动学生的学习主动性
在学法上我运用“自主、合作、探究”的方式，让学生在读中感悟、在读中形成语感、在读中学会读书
七、教学过程研究教法和学
