1 .要 学 会 融 入 。 在 来 这 个 实 习 之 前 我 就 和 高 年 级 有 大 公 司 实 习 经 验 的 同 学 聊 过 很 多 关 于 实 习 中 应 该 主 意 的问 题 。 很 多 人 建 议 要 少 说 话 ， 多 听 ， 多 看 别 人 如 何 说 话 ， 处 理 事 情 。 我 的 理 解 就 是 少 说 话 就 意 味 着 少 问 问题 。 3 .多 问 问 题 。 可 以 说 多 问 问 题 是 前 两 个 的 手 段 。 因 为 只 有 你 多 别 人 问 问 题 了 ， 才 可 能 慢 慢 接 触 别 人 ，了 解 别 人 ， 认 识 并 开 始 熟 悉 别 人 。 4 .有 目 标 的 做 事 。 这 点 非 常 重 要 ， 因 为 别 人 基 本 上 让 你 做 的 事 情 都 是 十 分 基 础 的 事 情 ， 但 这 个 时 候 你要 有 自 己 的 一 个 判 断 ， 我 为 什 么 要 做 这 件 事 情 ， 目 的 是 什 么 ， 要 达 到 什 么 样 的 标 准 ， 什 么 的 手 段 比 较 好 ，是 不 是 教 给 我 的 手 段 就 一 定 是 最 好 的 ， 从 中 我 又 能 学 到 什 么 ？ 毕 竟 实 习 一 方 面 我 是 帮公 司 创造价值， 另一方 面 我 也要 自 己 也要 得到 我 想要 学 到 的 东西。 5 .自 己 创造机会 。 因 为 你 是 个 新来 的 ， 别 人 不 会 说 主 动关 心你 ， 不 会 再像在 大 学 里， 老师会 告诉你 要做 什 么 ， 好 像有 个 保姆一 样 告诉你 每一 步都 要 走什 么 。 但 在 公 司 ， 这 个 保姆再也没有 了 ， 这 条路需要 你 自己 走， 自 己 去试。 当你 什 么 都 不 知道的 时 候 ， 尝试就 变的 很 重 要 。 因 为 只 有 你 自 己 经 过 自 己 的 判 断 ， 去尝试了 ， 才 知道这 件 事 情 到 底行不 行， 有 什 么 其他的 解 决方 法。 这 个 就 是 创造机会 ， 同 时 自 己 也在 提高 。 6 .多 思考。 原来 本 以 为 ， 我 自 己 思考的 已经 够多 了 ， 但 实 际上 还是 远远不 够的 。 当你 没去做 一 件 事 情 ， 至少 要 思考最 基 本 的 几个 ...
