新版PEP小学英语三年级上册第三单元教案VIP免费

1 Unit 3 Look at me 第一课时 总13 课时 教学目标： 1 能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。 2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重点：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点： 1、 How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备： 头饰。 教学过程： 1、Warm-up/Revision （1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. "Head, shoulders, knees and toes" ，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 （2）游戏 Do a game. "SIMON SAYS" （3）师生同唱歌曲 "Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 2 、Presentation （1）师生观看教学课件。课件内容为 Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 （2）再次观看课件，教师提问： T: What are they doing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。 （3）教师演示 Let's talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Chen Jie 的头饰，右手举起小鸟的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调Good morning. （4）教师提问：Chen Jie 和WU Yifan 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试 性 的说 How are you? Fine, thank you. （5）听本 课时 Let's talk/A 教学配 套 的录 音带 ，学生跟 读 并模仿发音。教师注意带 读 不易掌 握 的读 音，如 ：I’m fine, thank you. 一句中 fine 中的元 音字 "i" 的读 音是[ai] ，提示学生口 型要 略 大 些 。而thank 一词中的th 在发音时，要 让舍 尖 处 于 上下 齿 之 间 ，教师可以夸大 口 型，让学生了解发音方法。教师要 适 当 纠 正，切 不可一味 的纠 正发音，打击 孩 子 学习的积 极 性 。 （6）第三 次观看 Let's talk/A 部分 的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础 上告 诉 学生， How are you? 与以前 所 学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于 ： How are you? 是用于 熟...