教育心理学第一章概论第一节心理学的研究对象与任务1、心理学是一门研究 心理和行为的科学。 (P1) 2、在个体水平，人的心理现象可以分为心理过程和心理特征。其中心理过程包括认知过程（又称认识过程）、情绪过程、意志过程。心理特征包括性格、气质、能力三方面。(P2) 3、行为就是有机体适应环境的方式，行为就是行动。(P2) 4、心理学的研究任务：（1）描述心理与行为事实，（2）揭示心理与行为发生的机制， （3）干预心理与行为 (P3) 第二节心理学发展概况 (P5) 1、科学心理学的诞生 ：1879 年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，并正式从事有系统的心理物理学的实验工作，这标志着科学心理学的诞生。2、构造主义心理学 ：又称结构主义，主张心理学应该以意识结构为研究对象，认为所有的人类精神经验都可以作为基本成分的联合来解释奠基人：冯特（被誉为心理学之父）作为心理学史上第一个学派，是心理学拜托了思辨的羁绊而走上了实验的道路3、行为主义心理学 ：1913 年，美国心理学家华生发表《一个行为主义者眼中的心理学》标志着行为主义心理学的诞生。早期行为主义者代表华生主张将心理看做一个黑箱，不管里面装了什么，只要对受刺激影响的反应作出观察就可以，因此心理学应该以行为作为研究对象。早期行为主义又称为古典行为主义。后期主要代表代表是美国心理学家斯金纳，他不否认人内部的心理活动的存在，发展了行为主义，所以其理论又被称为新行为主义。行为主义者强调心理学应该采取科学的方法对行为进行精确的观察和度量，这对心理学走上科学话化道路起到了重要的推动作用。但是，他排斥研究心理的内部结构和构造，否定一是研究的重要性，无疑又严重阻碍了心理学的发展。4、格式塔心理学 ：又称完形心理学，于1912 年德国人韦特海默、考夫卡、苛勤三人提出，认为心理学的研究对象应该是意识的组织，强调心理作为一个整体，一种组织的意义。5、精神分析学 ：由奥地利心理学家弗洛伊德于19 世纪末 20 世纪初创立，强调异常行为的分析和动机、无意识现象的研究。20 世纪 30 年代后，在其基础上又发展出了精神分析的自我心理学派和精神分析社会文化学派。6、认知心理学 ：广义的认知心理学包括结构主义认知心理学、心理主义认知心理学，信息加工心理学。狭义的认知心理学是指信息加工心理学，即用信息加工的观点来解释心里的活动。7、人本主义心理学 ：由马斯诺、罗杰斯等人与20 世纪 50...
