游子吟游子吟孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。背影朱自清作者简介作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。课文赏析课文赏析1.1.有感情的朗读课文，体会浓浓的父子之情。有感情的朗读课文，体会浓浓的父子之情。2.2.默读课文，识记课文中的生字词。默读课文，识记课文中的生字词。字词积累给加底线的词注音交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）照看行李(）字词积累给加底线的词注音交卸（xiè）奔丧（sāng）橘子(jú）晶莹（yíng）迂腐（yū）琐屑(suǒxiè）栅栏（zhà）差使（chāi）照看行李(kān）1.给下列生字注上拼音：交卸（）狼藉（）踌躇（）（）蹒跚（）（）颓（）唐琐屑（）（）迂（）拭（）箸（）妥（）贴奔丧（）差别（）丧差差使（）丧气（）参差（）太差（）xièjíchóuchúpánshānsuǒxièshìzhùsāngchāicī2.解释下列词语：踌躇——蹒跚——颓唐——琐屑——迂——典质——勾留——触目伤怀——chàyūtuǒtuísàngchā字词检查：背影[一]、难忘“背影”（1）开门见山，点出背影。[二]、回忆“背影”（2～6）中间叙事，车站送别。[三]、思恋“背影”（7）呼应前文，再现背影。（虚写）（实写）家境：送别前：送别时：祸不单行（2～3）=细心关照（4～5）=买橘离去抒发情感渲染气氛铺垫背影（详写背影）（略写背影）1.请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2.“我”与父亲见面的背景如何？3.课文写了“我”几次流泪？4.文中一共写了父亲几个背影？思考讨论1.请找出本文的文眼。整体感知（我最不能忘记的是他的背影。）2.“我”与父亲见面的背景如何？a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡）3.课文写了“我”几次流泪？思考讨论a.悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母b.感动之泪：望父亲买橘,父子离别c.感伤之泪：背影远去，依依惜别d.伤心之泪：再现背影,泪光莹莹4.文中一共写了父亲几次背影？整体感知a惦记背影（思念父亲）b刻画背影（望父买橘）c惜别背影（父子分手）d再现背影（别后怀念）这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流返回3.在“车站买橘，刻画背影”这次描写中，哪些词语用得好？为什么？动作：他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……“探”表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼“攀”既写出月台的高度，又可以想象到父亲爬月台的吃力“缩”写出两脚无处攀爬的艰难这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知总结全文背影我的父亲父爱6.作者选取“背影”这个角度来写，好在哪里？从内容上说，选取“背影”这个角度来写是最佳的，这样写既符合父子相别的实情，又最能表现骨肉离别时肝肠寸断的感情，使文章弥...
