浅谈国家中小学智慧教育平台资源在小学语文教学中的应用 当前，信息技术快速发展，为构建网络化、个性化、数字化的教育体系创造了有利条件，也促进了语文课堂教学信息化进程。课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。特别是当前“双减”政策的出台、义务教育课程标准（2022 年版）的颁布，以及教育数字化转型战略的实施，对中小学教师课堂教学开展提出了新的要求，需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养、充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式等。 国家中小学智慧教育平台作为一种，信息化教学资源，是国家重点打造的应用型平台，名师云集，线上教学资源非常丰富，将其运用在小学语文教学中，能够为教师课堂教学现实困境的解决提供较好的支撑。 一、为教师教学设计提供资源支持，为课堂教学活动实施提供参照和借鉴，助力教师专业成长。 1、国家中小学智慧教育平台所提供的学科课程、基础性作业、精品课等资源，可以为教师课前的教学设计提供精品化、专业化和体系化的教学资源。同时平台对微课、任务单、课后作业等优质资源的汇聚，以及不同版本、学科、年级等按教材体例所组织的资源结构，也为教师资源查找、资源整合提供了便利，使其能够更好地将资源应用到自身课堂教学中。 2、为教师课堂教学的活动实施提供参照和借鉴。借助平台中所提供的课程资源，教师可以根据实际教学活动需求，进一步对课程资源内容进行筛选，将适合的资源片段与自身课堂教学活动深度融合应用，充分发挥平台资源中优秀教师课堂教学活动的组织、引导、参考、拓展等作用，进而促进自身课堂教学活动的开展。 3、基于国家中小学智慧教育平台资源，可以为教师提供教学目标设定、教学内容组织架构、教学活动与教学评价的设计与实施等多方面的参考，助力教师课堂教学的教法学习。教师可以通过对比学习不同版本的视频课程、学习任务单、课后练习等资源，学习不同教师的授课技巧、教学方法、作业设计、评价设计等内容，以参考研习、优化创新自身的教学方法，提升自身的教学能力。为教师教学理念转变、方法学习、能力提升与专业成长起到很大助力作用。 二、为学生课前预习提供帮助，便于提高课堂教学效率。 新课程标准下的大语文观，尊重每一个学生独特的心理体验与认知特点。体现在语文教学中，就是根据学生不同的层次，下达不同的预习任务。以小学三年级下册《赵州桥》教学为例,我让学...
